مستوى قلق التحول من العاميَّة إلى اللغة العربيَّة الفصحى لدى طلبة قسم اللغة العربيَّة بكليَّة التربيَّة الأساسيَّة في المواقف الص فيَّ ة

الملخص

ﯾﺘﻨﺎول ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ دراﺳﺔ ﻣﺴﺘﻮى ﻗﻠﻖ اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﯿﱠﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻟﺪى طﻠﺒﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ  اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﯿﱠﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﱠﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﱠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺼﻔﯿﺔ، ﺑﻮﺻﻔﮫ أﺣﺪ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ واﻟﻠﻐﻮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺆﺛﺮ  ﻓﻲ  ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ وأداﺋﮭﻢ ﻋﻨﺪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ داﺧﻞ اﻟﺼﻒ اﻟﺪراﺳﻲ واﻋﺘﻤﺪ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ ﻟﻤﻼءﻣﺘﮫ ﻟﻄﺒﯿﻌﺔ اﻟﺪراﺳﺔ، إذ ﺗﻜﻮّ ن ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ طﻠﺒﺔ ﻛﻠﯿﱠﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﱠﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﱠﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ واﺳﻂ، ﻓﻲ ﺣﯿﻦ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ (60) طﺎﻟﺒﺎً وطﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ طﻠﺒﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ وﻟﻐﺮض ﺟﻤﻊ  اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت، أﻋﺪّ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﻘﯿﺎﺳﺎً ﻟﻘﻠﻖ اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﯿﱠﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻣﻜﻮّ ﻧﺎً ﻣﻦ )30( ﻓﻘﺮة، وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺼﮫ اﻟﺴﯿﻜﻮﻣﺘﺮﯾﱠﺔ، إذ أظﮭﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻤﺘﻊ اﻟﻔﻘﺮات ﺑﻘﻮة ﺗﻤﯿﯿﺰﯾﱠﺔ ﺟﯿﺪة وﺻﺪق اﺗﺴﺎق داﺧﻠﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ، ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺜﺒﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﻟﻔﺎ ﻛﺮوﻧﺒﺎخ (0.86)، وھﻮ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺛﺒﺎت ﺟﯿﺪ ﯾﺪل ﻋﻠﻰ ﺻﻼﺣﯿﱠﺔ اﻷداة ﻟﻠﺘﻄﺒﯿﻖ, وأظﮭﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ أن اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﱠﺔ ﻟﻔﻘﺮات اﻟﻤﻘﯿﺎس ﺗﺮاوﺣﺖ ﺑﯿﻦ (2.88ـ  3.61)، ﻣﻤﺎ ﯾﺸﯿﺮ إﻟﻰ أن ﻣﺴﺘﻮى ﻗﻠﻖ اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﯿﱠﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ  اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻟﺪ ى اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺟﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻣﺘﻮﺳﻂ, وﻓﻲ ﺿﻮء ذﻟﻚ، أوﺻﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﻀﺮورة ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ  اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ داﺧﻞ اﻟﺼﻒ اﻟﺪراﺳﻲ، وﺗﻮﻓﯿﺮ ﺑﯿﺌﺔ ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﱠﺔ داﻋﻤﺔ ﺗﺴﮭﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﯾﺰ  ﻣﮭﺎرات اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ وﺗﻘﻠﯿﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﻠﻖ ﻟﺪﯾﮭﻢ