الحرمان الانفعالي وعلاقته بالاستثارة الفائقة لدى الطلبة المتوفقين

الملخص

هدف البحث الحالي الى الحرمان الأنفعالي  والاستثارة الفائقة  والعلاقة بينهما  وقد تحدد البحث بالطلبة المتوفقين وقام الباحث ببناء مقياس الحرمان الانفعالي بالاعتماد على تعريف جيفري يونغ (2003 , Jeffrey Young ) والذي عرفه (هو مخطط معرفي مبكر غير متكيف يتمثل في اعتقاد وتوقع راسخ لدى الفرد بأن رغبته في الدعم العاطفي والتعاطف والحماية لن تلبى ابدا من قبل  الاخرين ) .  وقام الباحث ببناء مقياس  الاستثارة الفائقة بالاعتماد على تعريف  دابروسكي (Dabrowski, 1972)   والذي عرفها (هي الاستجابة فوق المتوسط والتي تفوق المؤثرات المسببة لها والتي تظهر على شكل استثارات عالية حركية , وتخيلية , وانفعالية , وعقلية وهذه الاستثارات يعبر عنها من خلال الشدة او الحدة في الاستجابة على شكل رد فعل كبير على المثيرات الداخلية والخارجية يمكن ان ينظر اليها ايجابيا في تطوير الامكانات والاستعدادات الفردية) . واستخدم  الباحث المنهج الوصفي الارتباطي وقد تحقق الباحث من الخصائص السايكومتريه للمقياس وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما وأسلوب الاجابة على فقراتهما طبق المقياسين اعلاه على عينة من الطلبة المتفوقين بلغت (200  ) طالبا وطالبة وقد استخدم الباحث الحقيبة الاحصائية في تحليل النتائج وأظهرت النتائج لا يتمتع الطلبة المتفوقين بمستوى مرتفع من الحرمان الانفعالي ولكن يتمتعون بمستوى عال من الاستثارة الفائقة .