اثر انموذج وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الثاني متوسط وتنمية استطلاعهم العلمي

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: 2026-08-27
الكلمات المفتاحية:
انموذج وودز، لتحصيل، طلاب الثاني متوسط، مادة التاريخ

محتوى المقالة الرئيسي

عماد احمد علي
جامعة تكريت\ كلية التربية للعلوم الإنسانية

الملخص

 يهدف البحث الحالي التعرف الى (أثر انموذج وودز في تحصيل مادة التاريخ الحديث لدى طلاب الصف الثاني متوسط) ولتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذو الاختبارين القبلي والبعدي ووضعت فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المدارس المتوسطة ضمن مديرية تربية محافظة صلاح الدين- قسم تربية العلم، عينة البحث (64) طالبا من طلاب الصف الثاني متوسط من مدرسة ابن الاثير قصديا، وقسمت العينة الى مجموعتين تجريبة وضابطة_ مجموعة التجريبية (32) طالبا درسو وفق انموذج وودز، والمجموعة الضابطة (32) طالبا, درسو وفق الطريقة الاعتيادية، تم اجراء التكافؤ بين المجموعتين في بصض المتغيرات مثل( العمر الزمني، التحصيل، مستوى الذكاء، تحصيل الوالدين الدراسي) والتي يرى الباحث ان تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

تفاصيل المقالة

إصدار

مجلد 6 عدد 22 (2026): المجلة العراقية للبحوث الإنسانية والاجتماعية والعلمية

القسم

Articles

كيفية الاقتباس

اثر انموذج وودز في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الثاني متوسط وتنمية استطلاعهم العلمي. (2026). المجلة العراقية للبحوث الانسانية والاجتماعية والعلمية, 6(22), 82-95. https://ijhssr.ouc.edu.iq/index.php/ijhssr/article/view/30