تأثير بيئة الصف على ظهور اعراض الرهاب الاجتماعي لدى الطلبة دراسة ميدانية في محافظة بغداد

الملخص

     يعد "الرهاب الاجتماعي"، الذي يندرج ضمن الظواهر الاجتماعية في  تخصص (علم الاجتماع), ظاهرة خطيرة تنعكس على الحالات الفردية والجماعية في المجتمع، حيث تنعكس عنه اعراض خطيرة كالقلق المفرط و التوتر والخوف الغير مبرر, هذا البحث هو محاولة لكشف, طبيعة البيئة الصفية وتاثيرها على الطلبة فيما يخص "الرهاب الاجتماعي"، فالبيئة الصفية تشمل عناصر عدة منها المناهج التعليمية والاساتذة (المعلمون)، والطلبة (المتعلمون)، هذه العناصر الثلاث تتفاعل فيما بينها لتشكل البيئة الصفية التي تنعكس على وضع الطالب النفسي والاجتماعي، لذا جاء هذا البحث ليبين طبيعة هذه البيئة وانعكاساتها على التوترات الاجتماعية التي تنتاب الطلبة، كذلك تاثيرها على عدم رغبة الاولاد في الذهاب الى المدرسة. في هذا البحث تم استخدام منهجين هما (الوصفي, المسح الاجتماعي). حيث تم تحديد مجتمع البحث في (تلاميذ الصف السادس الابتدائي)، في منطقة الغزالية في محافظة بغداد، حيث تم سحب عينة من هذا المجتمع بمقدار (377 وحدة).

     كما وزع البحث بين قسمين اساسيين نظري وميداني, شمل الجانب النظري ثلاث فصول, الوال منها تضمن اطار للدراسة, والذي تضمن (العناصر والمفاهيم) والثاني ضم (الدراسات السابقة والنظريات المفسرة) اما الثالث فضم ( العوامل المسؤولة عن ظهور "الرهاب الاجتماعي" في البيئة الصفية).

     اما القسم الميداني من البحث, فضم الفصل الرابع الذي اهتم بعرض الاجراءات المنهجية للبحث, وتحليل البيانات, وايضا تبويب والتحليل البيانات التي جمعها الباحث من اجل الحصول على النتائج المتوخاة, لقد حقق البحث اهدافه، ليتوصل الى استنتاجات عدة منها:

1- ان غياب الدعم العاطفي والتغذية الراجعة غير المتسقة يزيد من حدة هذا القلق عبر تعزيز عدم اليقين وتقليل الأمان النفسي، مما يعزز سلوكيات التهرب ويزيد من أعراض القلق.

2- أن أقران الأطفال في البيئة الصفية يؤثرون بشكل كبير على ظهور أعراض القلق، و السلوكيات السلبية من الأقران، كالتنمر أو الإقصاء أو السخرية.